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高层次科普专门人才培养试点工作研讨会在北京中国科技会堂召开
发布:佚名 发布时间:2015-04-08 浏览次数:1431

   4月1日,全国高层次科普专门人才培养试点工作研讨会在中国科技会堂召开。全国高层次科普专门人才培养指导委员会(以下简称“教指委”)主任、中国科协党组成员、书记处书记徐延豪,国务院学位办副主任、教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印,教指委顾问委员会主任徐善衍,顾问陈皓明、李象益、王恒,教指委副主任、中国科协科普部部长杨文志,教指委副主任、清华大学副校长姜胜耀,教指委副主任、上海科技馆馆长王小明,教指委部分委员,试点高校和科技馆的相关专家等40余人出席会议。会议由杨文志主持。

                                                                

     为了进一步推进高层次科普专门人才的培养工作,受教指委委托,2014年12月至2015年1月,教指委顾问委员会主任徐善衍、教指委顾问李象益分别带队,赴清华大学、北京航空航天大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、华中科技大学等6所试点高校,华中师范大学、中国科技大学、南京信息工程大学等3个有着科普方向人才培养工作基础的高校,以及中国科技馆、上海科技馆、山东科技馆、浙江科技馆、湖北科技馆、广东科学中心等7个试点场馆,围绕招生、就业、师资、实习、课程设置、馆校合作等方面进行了深入调研,掌握了第一手资料,总结梳理了一些经验和情况。本次研讨会的目的是沟通调研工作中发现的情况和问题,群策群力,研讨科普专门人才培养试点工作下一步走向,为工作的长远发展打好基础。

                                                                

     徐善衍、李象益代表各自调研组分别汇报了本次调研的情况,充分肯定了试点工作取得的成绩,分析了存在的问题和原因,并提出了有针对性的意见和建议。与会代表开展交流研讨,认为试点工作取得了显著的成绩,各试点高校和科技馆结合各自条件和专长进行了有益的尝试,卓有成效。与会代表还从如何扩大科普工作的知名度、抓住科普工作的落脚点、共享资源、培训师资、加强课程建设、建立培养学校进出机制等不同角度提出了对策建议。

                                                                

     黄宝印在发言中就科普人才培养的定位、学术专业和学科设置、政策出台、培养学校的选择、师资的准备、培训对象的划分等问题作了简明扼要的阐述。他表示,科普人才是复合型人才,首先懂科学、懂科技,然后再懂普及,要有研究。教育是一个慢过程,不断做的过程中不断解决问题,下一步还需要深入的研究,要有信心,需要经过多年的努力,将科普教育打造成为品牌,这样招收学生就有吸引力。他表示,教育部和中国科协有很好的合作,之后将密切配合中国科协和高校一起把问题梳理清楚,把工作做得更好。

       徐延豪对会议进行了总结。他从国家发展的角度,深入分析了培养科普人才的重要性,并对近期工作提出要求:一是今年针对教师和培养方案组织两次学术活动;二是组织一次管理论坛,要研究解决科普人才培养管理方面的问题;三是根据各位委员和专家的意见和建议,特别是两位顾问带队调研发现的问题,逐一进行分析,拿出解决方案。(中国科协科普部)